RESPONSABILIDADES Y REALIZACION PERSONAL

 

Los seres humanos vivimos en comunidad para la satisfacción de nuestras necesidades básicas de alimentación, protección y vivienda. Pero especialmente, la convivencia humana se establece por las necesidades afectivas de los individuos. El hombre encuentra en el grupo el espacio para desarrollar su plenitud, su potencial afectivo, para relacionarse, crecer, amar y enfrentar la vida.

  Fortalece  tus Valores

http://www.youtube.com/watch?v=jOXR_eaz8Ao

http://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s

OBJETIVOS

 General: Fomentar actitudes y valores que permiten a los estudiantes del Grado Noveno, reflexionar sobre sus actos y las     consecuencias de estos.                                               

 Específicos:

  •  Manifiestar por que la buena convivencia es básica para la realización personal
  •  Reflexiona sobre los valores sociales como base para enfrentar la vida.
  • Valora la gente que se compromete para alcanzar el éxito.

 

CONDUCTA DE ENTRADA

 

 

 

  

Observa y descubre en que profesión se prepararon los personajes anteriores, escríbalas.

  1. Piensa y escribe que tendrían que hacer o cumplir para llegar hasta allí.
  2. Cuál es su opinión al respecto?

 

 

IDEAS PRINCIPALES QUE HAN DE ORIENTAR EL APRENDIZAJE

CONVIVENCIA Y REALIZACION PERSONAL:

 

 

A. Explica que tipo de necesidades afectivas se pueden suplir con las relaciones interpersonales.

B. Escribe las condiciones de vida que según su criterio te haría sentir realizado en la vida.

C. Además de tener beneficios económicos, que otros beneficios se obtienen con el trabajo humano?

 

REALIZACION PERSONAL. VALORES Y ACTITUDES.

 

En nuestra sociedad, es común que algunas personas no encuentren sentido a sus vidas, las condiciones sociales y económicas y la falta de valores sociales y familiares hacen que algunas personas se refugien en los vicios o en otras conductas que lo único que logran es alejarlos más de sus familiares y amigos. De esta manera la solución resulta más grave que el problema.

A. Con tus compañeros discutan y expliquen lo que para ustedes significa darle sentido a la vida.

B. Que tipos de conductas pueden afectar las relaciones de una personas con sus familiares y amigos?

C. Escribe una lista de valores que se deben fomentar en la familia, como preparación para asumir la vida en una forma responsable.

Es importante prepararnos para enfrentar la vida y luchar por realizarnos como hombres y mujeres útiles a la sociedad. Esta preparación debe abarcar los aspectos intelectuales, sociales y culturales que nos hacen miembros de una sociedad. La realización personal se logra cuando nos comprometemos buscarla en cada acción de nuestra vida, en la práctica de valores sociales como: la responsabilidad, la autodisciplina, la constancia, la sinceridad y la honestidad.

A. Escribe una lista de actitudes o circunstancias que impiden tu realización plena como persona. Ejemplo la falta de seguridad de ti mismo, que te impide expresarte bien.

B. Con base en la lista que acabas de elaborar escribe dos compromisos para lograr tu realización personal.

La práctica de valores es una tarea constante de reflexión, sobre lo que hacemos a diario, sobre la forma como manifestamos respeto por los demás y sobre las actitudes que nos caracterizan en la casa, en el colegio y en la calle. Además de una acción personal pues aunque existan pautas sociales de comportamiento, cada individuo es el único responsable de su formación y de los valores que acepte como propios. Pero no basta con la reflexión, si esta no se acompaña de acciones concretas de cambio. Para demostrar el respeto a los demás por ejemplo, debemos aceptar y comprender que somos diferentes y que esta diferencia nos enriquece como personas. El respeto, entonces se manifestara en el trato que le damos a la gente, en el vocabulario que utilicemos y en todas las acciones que nos caractericen.

A. Frente a los compromisos que anotaste en el numeral anterior escribe dos acciones concretas de cambio.

 

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PERSONAL E INVESTIGACION

 

A. Realice la lectura "LA GENTE QUE ME GUSTA" busque en el diccionario el significado de los términos desconocidos.

B. Saca las frases que más te llamen la atención y diga por que

C. Elabora un afiche sobre la gente que me gusta, y colocalo en un lugar visible de tu colegio

 

TRABAJO GRUPAL

 

 

A. Lee las ideas que orientan el aprendizaje, de los párrafos anteriores y contesten las preguntas que aparecen a continuación.

 

TRABAJO EXTRACLASE

Lectura complementaria

 

 LA GENTE QUE ME GUSTA

REIR ES COMUNICAR OPTIMISMO

 

Primero que todo me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y lo hace en menos tiempo del esperado.

Me gusta la gente con capacidad de medir las consecuencias de sus actuaciones. La gente que no deja soluciones al azar.

Me gusta la gente estricta con su gente y consigo misma pero que no pierde de vista que somos humanos y que nos podemos equivocar.

Me gusta la gente que piensa que el trabajo en equipo, entre amigos, produce más que los caóticos esfuerzos individuales.

Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría.

Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos y razones a las decisiones de sus superiores.                                                                                                                       Me gusta la genta capaz de criticarme constructivamente y de frente. A esos se les llama mis amigos.

Me gusta la gente fiel y persistente, que tiene una fe inquebrantable en sí misma y que no desfallece cuando se trata de alcanzar objetivos e ideales.

Me gusta la gente que trabaja por resultados y presenta soluciones a los obstáculos y no los agrava.

Me gusta la gente capaz de sonreír y ser amable, gente que disfruta su vida todos los días.

Con gente así es posible alcanzar el éxito. Con gente así, me comprometo a lo que sea.

 

 Teniendo en cuenta la lectura "LA GENTE QUE ME GUSTA" Responde:

A. Eres parte de la gente que me gusta ¿Por qué?

B. De acuerdo con tu experiencia, escribe tu propia versión de la gente que me gusta. Luego de elaborada trate de representarla por medio del dibujo, del modelado, la poesía, el canto o cualquier otra forma de expresión.

 

ORIENTACION PARA LA EVALUACION

 Para la evaluación del presente tema se tendrá en cuenta ver si los alumnos alcanzaron propuesto. Se practicara la evaluación formativa de tal modo que el estudiante vaya alcanzando un aprendizaje eficiente. Veremos otros aspectos del estudiante como: motivación, interés, atención, actitud y perseverancia en el desarrollo del trabajo.

Finalizado el proceso de aprendizaje del tema se aplicara la evaluación sumativa para verificar la obtención de un aprendizaje completo.

 

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

 

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

 A. Como se logra la realización personal teniendo en cuenta los aspectos vistos?

B. Porque se dice que cada persona es la última responsable de los valores que acepta como propios?

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA

A. Plantea las razones por las cuales los aspectos intelectuales, sociales y culturales son importantes para realizarnos como persona

COMPETENCIA PROPOSITIVA

A. Como se podría evitar que se violen nuestros derechos?

B. Proponga algunas acciones donde invites a una buena formación personal a través de la práctica de valores

 

PLENARIA, PUESTA EN COMUN Y  CONCLUSIONES.

La puesta en común se realizara a través del dialogo y comentarios sobre los valores que permiten a las personas su plena realización personal.

Ya realizado el trabajo personal, el trabajo grupal, y el trabajo extra clase y el desarrollo de competencias es importante que todos conozcan y analicen el trabajo de todos para sacar conclusiones.

EVALUACION

Formativa: seguimiento del desempeño de los jóvenes al desarrollar las actividades.

Sumativa: Teeniendo en cuenta el tema desarrollado elaborar un ensayo, mínimo dos paginas.